Animer une séquence pédagogique Tutoprev' (en CFA)
Les salariés de 18 à 24 ans ont 1,5 fois plus d’accidents du travail que les autres salariés. Près de 15 % des accidents graves et mortels surviennent au cours des 3 premiers mois suivant l’embauche. 1/4 concernent des salariés ayant moins de 1 an d’ancienneté au poste. Une étude épidémiologique de l’INRS révèle que les jeunes de moins de 25 ans formés en santé et sécurité au travail pendant leur scolarité ont 2 fois moins d’accidents du travail que les autres.
Public concerné
Les formateurs et enseignants des CFA (Centre de Formation d'Apprentis) de Midi-Pyrénées (exclusivement). Les enseignants d'atelier utilisant des plateaux techniques et dont les filières disposent d'outils Tutoprev' sont à privilégier : https://www.inrs.fr/demarche/nouveaux-embauches/demarche-TutoPrev.html
Prérequis
Avoir suivi avec succès l'autoformation en ligne « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels » de l'INRS ou avoir suivi la formation « Obtenir des compétences de base en prévention » dans les services prévention des caisses de Sécurité Sociale, ou disposer d’une d’une certification à jour sur les dispositifs de du réseau Assurance Maladie Risques Professionnels / INRS :
o Formateur en Sauvetage Secourisme du Travail (SST)
o Formateur PRAP (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique) ou PRAP2S
o Formateur Échafaudage de pied (R408) et/ou échafaudage roulant (R457)
Les enseignants de PSE (Prévention Santé Environnement) sont dispensés de ces prérequis.
Objectifs de la formation
Construire une séquence pédagogique à destination des apprentis sur la prévention des risques professionnels au moyen des outils Tutoprev
Contenu de la formation
- Le contexte des risques professionnels pour les jeunes et nouveaux embauchés
- Rappel : La Santé et Sécurité au Travail, une compétence au sein des référentiels de diplômes et des formations de l'Enseignement Professionnel
- Présentation des outils du réseau Assurance Maladie Risques Professionnels / Inrs
- Présentation d’un exemple d’animation
- Construction d’une séquence pédagogique en direction des élèves
- Retours d’expériences et capitalisation collective
Méthodes pédagogiques utilisées
- Apports théoriques
- Travail individuel
- Travaux en sous-groupes
- Travail intersession avec un groupe d'élèves
Durée
2 jours soit 14 heures
1 jour + travail intersession +1 jour comprenant la conception d'une séquence pédagogique et la mise en pratique de l’activité construite
Validation
À l'issue de la formation, les participants se verront délivrer une attestation de fin de formation.